今月末までの休校延期が決定されました。
自宅での生活が長くなり自粛疲れもあるかもしれませんが、
リラックスと学習活動のメリハリをつけ、
なるべく規則正しい生活のリズムを保つようにしましょう。
【全体連絡】
◎ ５/１６（土）に予定されていた保護者会は中止になりました。
◎ ５/１６（土）に予定されていた保護者会は中止になりました。
次回の２年次生保護者会は７月に予定されていますが、
これについては追ってご連絡させていただきます。
◎ 前回の連絡ボード②（4/24版）までに指示のあった、
◎ 前回の連絡ボード②（4/24版）までに指示のあった、
課題についてその進捗状況を
スタディサプリ のアンケートで回答してください。
スタディサプリ のアンケートで回答してください。
（回答期間 5/1 ～ 5/8）
◎ 5/1付けで年次よりレターパックを送付します。
◎ 5/1付けで年次よりレターパックを送付します。
レターパックが届きましたら、中に入っている
レターパック送付物 内容確認票
で入っていないものがないか確認をして
もし足りないものがあれば、年次の先生へ連絡を下さい。
またこの「確認票」のリストには載っていませんが、
５月の保護者会で配布予定だった
進路からの冊子を１冊同封しています。
保護者の方に渡した上で一緒に読むようにしてください。
【各教科より】
＜数学＞
・追加課題として「数学Ⅱ授業（予習）用プリント7枚
【各教科より】
＜数学＞
・追加課題として「数学Ⅱ授業（予習）用プリント7枚
（ホッチキス止めした１冊）」を郵送にて配布します。
① 不等式の証明No.1～４
② 複素数と２次方程式 No.１～5
③ 解と係数の関係 No.1～４
※取り組み順序としては、既にスタディサプリで配信している
① 不等式の証明No.1～４
② 複素数と２次方程式 No.１～5
③ 解と係数の関係 No.1～４
※取り組み順序としては、既にスタディサプリで配信している
②、③の内容を優先し、それができたら①に取り組むとよい。
（取り組み目安：②（5/９まで）③（5/1６まで）①（5/２３まで）など）
提出日については、後日HPやスタディサプリでの
（取り組み目安：②（5/９まで）③（5/1６まで）①（5/２３まで）など）
提出日については、後日HPやスタディサプリでの
メッセージなどで連絡します。
※その他の詳細については、同封の連絡プリント
※その他の詳細については、同封の連絡プリント
「２年次（74回生）臨時休校中の数学課題について」を参照してください。
＜英語＞
・５月７日までの課題の確認です。
① Elixir 3 ( 全て)・・・解答後の各レッスンの音読をすると効果倍増です!!
② Canvas (～p.30)
③ システム英単語（第１章を覚える）
・５月７日までの課題の確認です。
① Elixir 3 ( 全て)・・・解答後の各レッスンの音読をすると効果倍増です!!
② Canvas (～p.30)
③ システム英単語（第１章を覚える）
＜国語＞
・5月18日までの課題です。（早くできる人は、どんどん取り組もう！）
①現代文「いのちは誰のものか？」学習資料その１・その２を解く。
②現代文「いのちは誰のものか？」学習課題２枚を解く。
③現代文「山月記」の意味調べプリントを完成させる。
・5月18日までの課題です。（早くできる人は、どんどん取り組もう！）
①現代文「いのちは誰のものか？」学習資料その１・その２を解く。
②現代文「いのちは誰のものか？」学習課題２枚を解く。
③現代文「山月記」の意味調べプリントを完成させる。
①～③後日提出指示あり
④古文単語３５０ 最初～ｐ.98 単語番号97まで全部。
確認小テストを３回分送るので、各自で定着度を確認しておく。
登校後に全範囲の確認テストをします。
⑤明説漢文 ｐｐ.116-214 第３章用字編を読み、
④古文単語３５０ 最初～ｐ.98 単語番号97まで全部。
確認小テストを３回分送るので、各自で定着度を確認しておく。
登校後に全範囲の確認テストをします。
⑤明説漢文 ｐｐ.116-214 第３章用字編を読み、
ワークの25～31を完成する。
後日、担当者から提出指示あり。
後日、担当者から提出指示あり。
＜生物基礎＞ ＊普通科
5/7(木)以降，休校が延長された場合の課題を2枚郵送します。
(裏表：問題1/3-3/3ページ，解答1ページ)
→① 教科書p.184-189, 196-209をよく読み自分で考えて解答する
② 丸付けをし，わかっていないところなどを
5/7(木)以降，休校が延長された場合の課題を2枚郵送します。
(裏表：問題1/3-3/3ページ，解答1ページ)
→① 教科書p.184-189, 196-209をよく読み自分で考えて解答する
② 丸付けをし，わかっていないところなどを
ノートやルーズリーフにまとめる
*答えを写して終わり！ではなく自分が分かるようにすること。
*答えを写して終わり！ではなく自分が分かるようにすること。
＜化学＞ ＊普通科 理系
5/7(木)以降，休校が延長された場合の課題を１冊（４枚）郵送します。
(表紙：１枚、問題：両面２枚、解答：両面1枚)
丸付けをしておくこと。課題の詳細は、表紙に記載してあります。
5/7(木)以降，休校が延長された場合の課題を１冊（４枚）郵送します。
(表紙：１枚、問題：両面２枚、解答：両面1枚)
丸付けをしておくこと。課題の詳細は、表紙に記載してあります。
＜地歴＞ ＊普通科 ＋ 音楽科の世界史選択者
・ 郵送された説明プリントを読んで、それに従うこと。
・ 郵送された説明プリントを読んで、それに従うこと。
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【年次主任からひとこと】
今回のお題は「ものの見方」です。
皆さんは「10円玉はまるいか？」と尋ねられて、どう答えますか？
今回のお題は「ものの見方」です。
皆さんは「10円玉はまるいか？」と尋ねられて、どう答えますか？
「そんなの、当たり前じゃないか」そうですね。
では「10円玉は四角いか？」と聞かれたら？
「なに馬鹿言ってんだ」ですか？
お題から察しがついた人もいると思いますが、
お題から察しがついた人もいると思いますが、
10円玉は厚みがあります。だから見る角度を変えれば、
とても細長い四角形に見えるわけです。ずるいですか？
でも「10円玉は四角い」ってことは、
でも「10円玉は四角い」ってことは、
実は皆さん、よく見ているはずですよ。
だって、自販機の硬貨投入口って、
ほとんどが細長い四角形じゃないですか。
本日の教訓は、「ものは見方によって変わる」ことと、
本日の教訓は、「ものは見方によって変わる」ことと、
「いつも見ているのに意外と気づかないことがある」でした。
このお話は、以前教科書に出ていた随筆をもとに作ったものです。
外出もままならない緊急事態宣言下の連休、
外出もままならない緊急事態宣言下の連休、
「ものの見方」なんていう哲学的命題について、
つらつら考えてみるのもいいかもしれませんね。
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